近年來，昆明理工大學全面深化學校創新創業教育教學改革，大力推進創新創業教育，以培養創新型人才為目標，激發大學生創新創業活力，讓大學生積極投身創新創業實踐，探索了一條創新創業教育發展之路。

一只輕便的智能手環，通過手勢智能識別、按鍵語音播放、外部環境震動等方式，成為了殘障人士“看”世界的窗口。數年前，昆明理工大學趙江波團隊憑借《聾啞人智能傳感交互設備Watch me》項目在首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽上斬獲金獎。這是該校實施創新創業教育教學結出的碩果之一。

多年以來，昆明理工大學緊密結合學校學科、專業特色，充分發揮在社會實踐、志愿服務方面多年積累的優勢，引導師生扎根基層創新創業，將學校智力、科技、技術和資源優勢轉化為帶動經濟社會發展、助推鄉村振興的實際力量。

將課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體，昆明理工大學健全校校、校企、校地、校所協同的創新創業人才培養機制，從制度保障、人才培養、課程構建、實踐平臺搭建、師資培訓、學科競賽、創新創業服務體系等方面推動創新創業教育體系構建，系統謀劃、全面推進雙創人才高質量培養，打造全員、全過程、全方位的創新創業教育新體系。

緊密結合理工和學科專業特色，昆明理工大學大力開展思創融合、專創融合教育，以更加開放的系統，培養學生的創新創業能力。為培養拔尖創新人才，該校在不同專業開設了創新班、菁英班、院士創新班，注重學生個性發展，全面培養學生創新精神、創業意識和學生創新創業實踐能力。

同時，昆明理工大學面向在校學生開展高質量、有針對性的創新創業培訓，開展創業項目遴選和培育，開展項目孵化服務。通過以賽促教、以賽促學、以賽促創，豐富競賽形式和內容，建立大學生創業項目庫，加大項目選拔、培育，培優項目、培特項目。此外，加強創新創業服務引領，促進大學生創新創業成果轉化，推動優秀創業項目落地。

關鍵詞 昆明理工大學趙江波團隊 昆明理工大學 創新創業教育新體系 鄉村振興 項目孵化服務